大活佛索达吉堪布六年前在藏区炉霍县上罗乡为牧区的孩子们修建了一所小学。而今孩子们快毕业了,又面临着失学的危险，于是就有了上罗乡初中这个项目。 上罗乡小学   雨中等待吃饭的孩子们 临时建筑前的初一学生（炉霍的冬天温度零下30度）   在藏区盖房子是特别刺激建筑师情怀的事。当地材料、传统工艺、独特的风情，可算有机会大大耍一把了！能不乐吗？ 山谷水道边的基地   堪布的现场会议   极具现代性的乡土   极具现代性的乡土   一个月后拿出了方案，自然是很当地、很建筑…… 总平面   建筑是现代的构成、抽象的藏式，特别是材料和工艺，是多么的当地呀！看到这方案出来建筑师想偷着乐都要忍一忍了！ 但是，第一次汇报后情况很快就不一样了！        原以为的愿景事实却是很残酷的，杂志上见到的情怀真的只是去感动城里人的。        事实是：钢筋水泥都是要从成都买来的！机械设备甚至工人都是外面请来的，而且要付高额的高原补助。至于建筑师所钟情的材料，那是需要人...

每次做设计都学着康问一句:“项目呀项目，你想成为啥？”，很显然项目是不会自己回答的。从一张白纸到最终的成果之间有无限的可能，这其中起决定作用的还是态度。而态度的产生往往是对某一因素的对抗性反应。 博物馆外景   博物馆中庭   中国地板博物馆是在浙江省湖州市南浔区的一个改造项目。地板行业的先锋企业先“森林之星”为了推广地板的文化价值，经过和管理部门的申请后便有了地板博物馆的项目。原有建筑是一个非常平常的三层办公楼，一、二层进行改建，三层办公保留。建筑平面是两跨12开间，入口在二层。底层层高4.0米，二层3.4米，基础条件不是很好。   建筑原状   接触项目的时候，业主已经有了一个即将施工的方案。原设计在矩形平面中用一道弧线进行分割，形成一个单向而闭合的空间。弧线的导入非但没有让空间活跃，反而更加剧了和原有结构的冲突，同时也强制了参观者的活动方式。形式上的流畅和实质上的沉闷是给我的强烈印象。而与之对抗，创造一个自由的空间，让参观者拥有选择权进而忘却建筑的存在是设计的对抗...

书院菁园——江苏省南菁高级中学新校区  NANJING ACADEMY-new district of jiangsu provincenanjing hign school   建设单位：江阴市政府教育局 设计单位：江苏中锐华东建筑设计研究院有限公司 建设地点：江苏省江阴市 设计时间：2007年6月 竣工时间：2009年8月 用地面积：203130m² 建筑面积：11200m² 摄    影：姚力   江苏省南菁高级中学的前身, 是江苏学政黄体芳在光绪八年（1882年）创办的“南菁书院”，书院命名取朱熹的名言“南方之学，得其菁华”之意。百年南菁，历经沧桑，积淀了深厚的文化底蕴。清末，南菁书院是江苏全省的最高学府和教育中心。学校新校区的选址在敔山湾新城，远离中心城区。基地是一块山北的用地,异常不规则,自然的地貌是最大的资源。山体虽然不高，但在江南地区已属珍贵。整个地势从南向北渐低，在朝向和风水观念日益浓重的今天，这是一个很大的弱势。 作为曾经的最高学府，南菁这两个字在本地具有极其重要的意义。小县城的“南菁书院”，竟然能...